martes, 1 de marzo de 2011

AVANZAMOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL GRAN MURAL DE LA IGUALDAD


El 25 de noviembre, conmemoración del Día Internacional contra la violencia hacia la Mujer, se inauguró la primera fase del Gran mural de la Igualdad del IES López Neyra.


Durante este tiempo, con la coordinación del Plan de Igualdad y Coeducación, hemos avanzado en su construcción desde distintas asignaturas, y en la semana del 7 al 11 de marzo veremos los resultados.

En ese mural tienen cabida todas aquellas iniciativas que alienten un cambio de mentalidad, orientado hacia la plena igualdad de hombres y mujeres en los distintos planos que conforman la existencia humana, como está recogido entre los Objetiivos del Milenio.


Desde el Proyecto Lector animamos a toda nuestra comunidad educativa a colaborar en la construcción de este mural y a usar los recursos que en él se encontrarán para favorecer una actitud de cambio.

Fuente de la imagen:

NUEVAS ADQUISICIONES DE NUESTRA BIBLIOTECA



En nuestra Biblioteca ya se encuentran catalogados y dispuestos para su préstamos los siguientes libros:

A propuesta del Departamento de Música:

La décima sinfonía, de JOSEPH GELINEK 






 A propuesta del Departamento de Inglés: 

Photo Finish, de POLLY SWEETNAM









Halloween horror, de GINA D. B. CLEMMEN









New English Grammar de ROWAN







Y a propuesta del Departamento de Lengua castellana y Literatura:


El caballero de Olmedo, de LOPE DE VEGA










Historia de una gaviota y del gato que la enseñó a volar, de LUÍS SEPÚLVEDA 





Buena lectura


Fuente de las imágenes:
Páginas Webs de las editoriales

viernes, 25 de febrero de 2011

CARTA DE AMOR GANADORA EN LA CATEGORÍA A, FRANCÉS


Isabel Juan García en el acto de entrega de los premios del II Concurso de Cartas de Amor del IES López Neyra


Cordue,  le 7 Février 2011.

 Mon cher amour:

Je t'écris cette lettre, en français, la langue de l'amour, l'amour que j'ai pour toi.

Tu sais, tu es l'amour qui est sorti de mes rêves pour te faire réalité, qui a le don de changer mon monde avec un simple sourire, ce sourire enthosiasme un avenir parfait avec toi.

Je voudrais te montrer mes sentiments, mais l'amour n'a pas de mots, et le silence est lemot de l'amour.

Je voudrais te dire beaucoup de choses... Et je voudrais être pour toujours avec toi.

 Je te remercie de m'avoir choisi. Merci de respirer, marcher, parler, sourire... merci d'exister.

    Merci. Mille fois merci de me laisser t'aimer.

                               Je t'aime.

Isabel Juan García    1ºA de ESO

jueves, 24 de febrero de 2011

PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO

Presentamos un vídeo de carácter institucional, acerca del Proyecto Lingüístico de Centro (PLC), del que hemos tenido conocimiento a través del blog de Miguel Calvillo.
El PLC es un reto y una necesidad. Un reto, pues exige que todas las áreas, lingüísticas y no lingüísticas, planifiquen de forma coordinada estrategias que han de integrarse en un proyecto con un objetivo común. Es también una necesidad, ya que el desarrollo de la competencia comunicativa es tarea de todo el profesorado y objetivo de todas las áreas, que ha de buscarse a través de todas las actividades y de todos los Planes y Proyectos del centro.


video


¿Qué papel desempeña la Biblioteca en este proceso? «La biblioteca escolar es un recurso educativo al servicio del currículo y el proyecto educativo del centro y se concibe en la actualidad como un espacio dinámico de recursos y servicios de información que cumple un papel primordial en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y como tal es un instrumento fundamentalmente de índole pedagógica que apoya la labor docente. Tiene que actuar como centro de recursos que favorezca los proyectos interdisciplinares y el trabajo en equipo del alumnado y del profesorado, enriqueciendo la actividad en el aula y facilitando la participación en los programas y proyectos del centro.»
ORDEN ECI/979/2007, de 3 de abril, por la que se convoca el concurso nacional de buenas prácticas para la dinamización e innovación de las bibliotecas de los centros escolares para el año 2007. Ministerio de Educación y Ciencia. BOE núm. 90, 14/05/2007, p. 16533
 

miércoles, 23 de febrero de 2011

23- F: JAVIER CERCAS Y JAIME GIL DE BIEDMA


 En 2009, Javier Cercas publicó Anatomía de un instante

Según   sus propias declaraciones, su intención no era otra que escribir una novela  sobre el 23-F, pero la gran cantidad de información y la riqueza del material reunido sobre ese momento de nuestra historia reciente le llevó a prescindir de la ficción.

El punto de partida de la obra es el gesto valiente de Adolfo Suárez, Gutiérrez Mellado y Santiago Carrillo quienes se mantuvieron en sus escaños desoyendo las imposiciones de los secuestradores del Congreso y el ruido de las balas. A partir de esas imágenes, de las que se han visto 5 segundos de un total de 35 minutos de grabación, Cercas construye un relato de lo que fueron los acontecimientos y las circunstancias de la historia inmediata de nuestro país que desembocaron en ese día. Mantiene la tesis de que el ambiente político enrarecido, el deseo de terminar a toda costa, y desde todos los grupos políticos y ámbitos de poder,  con el presidente Suárez fueron los que crearon un clima favorable que cristalizó en esa intentona golpista. De ahí deduce que, por acción u omisión, fueron muchos los culpables, algo que estos días parece que ratifican artículos periodísticos de opinión publicados por distintos medios.

El retrato de  ese ambiente nos lleva a recordar los versos de Jaime Gil de Biedma: De todas las historias de la Historia/ la más triste sin duda es la de España…


Jaime Gil de Biedma

APOLOGÍA Y PETICIÓN
¿Y qué decir de nuestra madre España,
este país de todos los demonios
en donde el mal gobierno, la pobreza
no son, sin más, pobreza y mal gobierno,
sino un estado místico del hombre,
la absolución final de nuestra historia?
De todas las historias de la Historia
la más triste sin duda es la de España
porque termina mal. Como si el hombre,
harto ya de luchar con sus demonios,
decidiese encargarles el gobierno
y la administración de su pobreza.
Nuestra famosa inmemorial pobreza
cuyo origen se pierde en las historias
que dicen que no es culpa del gobierno,
sino terrible maldición de España,
triste precio pagado a los demonios
con hambre y con trabajo de sus hombres.
A menudo he pensado en esos hombres,
a menudo he pensado en la pobreza
de este país de todos los demonios.
Y a menudo he pensado en otra historia
distinta y menos simple, en otra España
en donde sí que importa un mal gobierno.
Quiero creer que nuestro mal gobierno
es un vulgar negocio de los hombres
y no una metafísica, que España
puede y debe salir de la pobreza,
que es tiempo aún para cambiar su historia
antes que se la lleven los demonios.
Quiero creer que no hay tales demonios.
Son hombres los que pagan al gobierno,
los empresarios de la falsa historia.
Son ellos quienes han vendido al hombre,
los que le han vertido a la pobreza
y secuestrado la salud de España.
Pido que España expulse a esos demonios.
Que la pobreza suba hasta el gobierno.
Que sea el hombre el dueño de su historia.

                     JAIME GIL DE BIEDMA

Imágenes:

martes, 22 de febrero de 2011

ENTREGA DE PREMIOS DEL II CONCURSO DE CARTAS DE AMOR DEL IES LÓPEZ NEYRA

     

      El 18 de febrero tuvo lugar el acto de lectura de trabajos galardonados y entrega de los premios a los ganadores/-as del II Concurso de cartas de amor del IES López Neyra. El cierre estuvo a cargo de D. Francisco Mata que leyó algunas de sus obras.
En este concurso concurren unas características que no queremos dejar de resaltar:
       En primer lugar, en su convocatoria intervienen tres Departamentos, Inglés, Francés y Lengua castellana; dos Planes de los que se desarrollan en el centro, el de Igualdad y Coeducación, y el Plan de Uso de la Biblioteca, y cuenta además con el apoyo del Proyecto Bilingüe. Que desde tantos frentes distintos se trabaje con la meta común de mejorar la Competencia   Comunicativa, no ha pasado desapercibido  a un alumnado  que está comenzando a ver, a través de gestos de este tipo, que hay objetivos que van más allá de los propios de cada asignatura.


    Además,  las bases de este concurso otorgan la posibilidad de premiar trabajos que, por encima de su calidad literaria, destacan por la defensa de valores humanos y sociales, siempre que se presenten con corrección expresiva.


     Pese a lo tópico del tema sobre el que gira este concurso, y al peligro de trivializar el contenido de los trabajos por la fecha en torno a la que se convoca, consideramos que, a la vista de los resultados, esta actividad ha cumplido los objetivos propuestos.

lunes, 21 de febrero de 2011

TALLER "COSMOPOÉTICA 2011"



  

Poema escrito por una alumna.
  Alumnas y alumnos de 1º A y C de Secundaria asistieron la semana pasada al Taller "Cosmopoética 2011", impartido por la escritora Alejandra Vanesa. 
   Entre otras actividades, se recitaron poemas de una antología y se practicó la composición de poesías. Con ellas, se realizaron  murales que servirán para la decoración de las clases de Lengua y Literatura.

Alejandra Vanesa, a la izquierda con el grupo de 1º A.