WEBQUEST: EL REPARTO DE TAREAS EN EL HOGAR

Webquest es una herramienta didáctica que consiste en una búsqueda o investigación guiada, que utiliza información procedente de Internet principalmente. Es un recurso interesante pues promueve el trabajo de carácter cooperativo, desarrolla habilidades cognitivas, ayuda a adquirir la competencia en tratamiento de la información y competencia digital y propicia la autonomía personal del alumnado. Facilita, además, sus propios instrumentos de evaluación.

Es frecuente confundir webquest con caza del tesoro.  Esta tiene también aplicaciones como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.

En este enlace se encuentra la webquest El reparto de tareas en el hogar que se ha elaborado dentro del Plan de Igualdad y Coeducación de nuestro centro. Está dirigida a alumnado de 4º de ESO y puede llevarse a cabo en 3 sesiones.



NARRATIVA DESDE L AULA (I). BLANCA RODRÍGUEZ TAJUELO

Como en años anteriores, este curso hemos participado también en el certamen Narrativa desde el aula. Nos proponemos publicar los relatos presentados, que fueron leídos en el salón de actos de la Diputación Provincial y comentados por el poeta Joaquín Pérez Azaustre el pasado 8 de mayo:



Blanca Rodríguez Tajuelo
2º de Bachillerato de Artes Escénicas

¿Dónde estoy? Está muy oscuro. ¿Quién soy? No recuerdo nada. Mi cabeza da vueltas, siento que lo sé pero no logro acordarme. Ah, ya, me llamo... ¿Carol? Sí, soy Carolina. ¿Qué me ha pasado? En mi cabeza tan sólo vagan confusas imágenes a las que no consigo poner sentido, lo último que recuerdo es que sentía un terrible dolor, sí, recuerdo revolverme de dolor. Hay una frase que se me repite constantemente; "No podemos hacer nada más por ella." ¿Que significa eso?, ¿estoy muerta? ¡No puedo estar muerta; respiro! Un momento, ¿respiro? ¡No, no estoy respirando! Pero, ¿como puede ser? Y, sin embargo, me siento tan a gusto, es tan cálido este sitio, me duermo... ¿Que es eso? Un terrible grito de dolor me ha vuelto a despertar, intento palpar a mis lados y, me doy cuenta de que estoy encerrada. Oh Dios, estoy dentro de algún sitio lleno de agua. De repente, el lugar en el que me encuentro se hace aún más pequeño, el agua que me cubre empieza a desaparecer y siento que me ahogo. Creo que he perdido la conciencia durante un largo rato y, de repente, me ciega una deslumbrante luz, tanto que no puedo ver nada. Repentinamente, oigo una voz muy dulce que dice: es un lindo varón.

BARÓMETRO DE HÁBITOS DE LECTURA Y COMPRA DE LIBROS DE 2011

La Federación de Gremios de Editores de España, dentro de los actos organizados con motivo de la Feria del Libro de Madrid, ha hecho público el Barómetro sobre Hábitos de Lectura y Compra de Libros de 2011.

Es un estudio interesante que contempla aspectos como el perfil de los lectores, que en su mayoría son lectoras, los hábitos de lectura, lectura en soporte digital, ranking de libros y autores más comprados, entre otros. Hay un dato para la reflexión: Andalucía es la penúltima comunidad en índice de lectores.

Imagen:
http://ffffound.com/image/d94be1a080d77b71d62f453de9312682f7c6e573

MARIANA PINEDA HEROÍNA Y PERSONAJE LITERARIO



"Ley, Libertad, Igualdad"

Mariana Pineda en capilla, Juan Antonio Vera Calvo, 1862

"Ley, Libertad, Igualdad" era la leyenda, bordada en una bandera por Mariana Pineda (Granada, 1804),  que le supuso su acusación por pertenecer a una conspiración liberal. Al negarse a delatar a sus cómplices, fue condenada a morir a garrote vil. La sentencia se ejecutó en el Campo del Triunfo de Granada, a finales de mayo de 1831, mientras la bandera que había bordado era quemada. Mariana Pineda se convirtió pronto en heroína y mártir de la causa liberal, hasta el punto de inspirar numerosas canciones y aleluyas. Su defensa de la libertad y la dignidad con que se enfrentó a la muerte, siendo como era viuda y madre de dos hijos, le ha supuesto también el convertirse en personaje literario:

En 1837, Francisco Villanueva y Madrid, publicó en Lisboa El heroísmo de una señora ó la tiranía en su fuerza. Drama histórico original en cuatro actos dedicado a la inmortal Mariana Pineda, víctima por la libertad en Granada. Reinado de Fernando VII, y Ministerio de Calomarde.

Un año después, F. Lasso de la Vega, publicó, Mariana Pineda. Drama en cuatro actos.

Sin duda, fue Federico García Lorca quien la encumbró como personaje literario al publicar en 1925 su Mariana Pineda, romance popular en tres estampas, dedicado a la actriz Margarita Xirgú, que podemos leer aquí.

En 1970, José Martín Recuerda, revive el personaje en Las arrecogías del beaterio de Santa María Egipcíaca.

Más recientemente,  en 2002,  Antonio Carvajal ha escrito Mariana en sombras, secuencia lírica en un acto con música de Alberto García Demestres.



Imágenes:
http://albertogranados.wordpress.com/2011/04/24/de-la-persona-al-personaje-visiones-de-mariana-de-pineda/

EDUCACIÓN, RECORTES Y FUTURO

J.R. Mora

La construcción de un ser humano, de un alumno o alumna, es el resultado de la suma de sus interacciones con la sociedad en la que está inmerso que, a su vez, está siendo construida de forma permanente por los seres humanos que la componen.

En la construcción del alumnado como ser humano autónomo, crítico, creador de alternativas y corresponsable,  el profesorado juega un gran papel por más que, en ocasiones, este tan solo anhelara impartir con profesionalidad su materia. El profesorado es sensible a unos recortes que afectan a algo que hay quien considera como un privilegio cuando no es más que un derecho: el derecho fundamental a una educación de calidad como base irrenunciable de una sociedad democrática y garantía de igualdad.

A través de la educación, de la cultura, se está esbozando el futuro. La cultura, según Gellner[i] “es el medio común necesario, el fluido vital o, mejor, la atmósfera común mínima y única en que los miembros de la sociedad pueden respirar, sobrevivir y producir”.

La suma de los párrafos anteriores nos da como conclusión que los recortes educativos van a provocar el diseño de una sociedad culturalmente pobre, creativamente plana y civilmente temerosa. Y no es una alarma infundada. La historia nos ha enseñado hasta qué punto ha llegado la sumisión a los poderes, la insolidaridad y la violencia de los pueblos con semejantes características.

Jean-Paul Sartre ya avisó: "Siempre somos responsables de lo que no tratamos de impedir".  Que estas viñetas, de características tan distintas, provoquen una reflexión sobre unos recortes, los de educación, cuyas consecuencias  van mucho más allá de las que se puedan reflejar en la nómina del profesorado, o en el aumento del número de personal interino que pierda su puesto de trabajo. Es el futuro lo que está en juego.

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[i] Filósofo y antropólogo social francés, estudioso de la racionalidad e irracionalidad de la sociedad actual

LA BIODIVERSIDAD TAMBIÉN TIENE SU DÍA

La celebración del 22 de mayo como Día Mundial de la Diversidad Biológica (International Day for Biological Diversity) fue instituida por la Asamblea General de las Naciones Unidas en Diciembre de 2000, para conmemorar la fecha de adopción del texto del Convenio Internacional sobre la Diversidad Biológica en ese día del año 1992.

El término biodiversidad es un calco del inglés «biodiversity», contracción de la expresión «biological diversity». La RAE  entiende por  este término  la "variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiente". El Convenio Internacional sobre la Diversidad Biológica amplió esa definición entendiendo  mediante esa palabra “la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y también de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la sobre el planeta.”[i]

Dicho Convenio sobre Diversidad Biológica fue firmado en Río de Janeiro, durante la Cumbre de las Naciones Unidas sobre Ambiente y Desarrollo, denominada “La Cumbre de la Tierra” y entró en vigor el 29 de Diciembre de 1993. Sus tres objetivos son:

• La conservación de la diversidad biológica.
• El uso sostenible de sus componentes.
• La participación justa y equitativa de los beneficios derivados del uso de los recursos genéticos.

Imágenes:

comiteambientalpuntalarga.blogspot.com

agenciadenoticias.org

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[i] http://es.wikipedia.org/wiki/Biodiversidad

 

CÓMIC EN LA CENTRAL

En la Sala de Cómic de la Biblioteca Central se ha inaugurado una nueva sección, Te reCOMICdamos, que reune una interesante selección de los cómic más recomendados por la crítica. Puede que en ella falten algunos autores extranjeros, pero abarca de forma irreprochable la historia del cómic español hasta el momento actual. 

Merece la pena la visita. Mientras tanto,  aquí encontraremos una presentación con algunos de los mejores cómics. Basta con hacer click en su interior.