domingo, 21 de marzo de 2021

DÍA DE LA POESÍA 2021


¡FELIZ DÍA DE LA POESÍA A TOD@S!!


Fue la UNESCO, durante su 30° reunión, en París en octubre-noviembre de 1999, el organismo que decidió proclamar el 21 de marzo, como Día Mundial de la Poesía, a propuesta del editor Antonio Pastor Bustamante.

En principio se manejó la fecha del 23 de abril, pero dado que ya se celebraba en esa fecha el Día Mundial del Libro, se apostó por el 21 de marzo que coincide con el equinoccio de primavera en el hemisferio Septentrional.

Os dejamos un enlace con nuestra propuesta para celebrar este día en el IES López Neyra. Pincha aquí para poder verlo.

 

Nuestro alumnado ha hecho un trabajo brutal (y si no, juzgad vosotros mismos…).

Gracias, chicos y chicas, por el trabajo y el esfuerzo que habéis realizado y por la ilusión que le habéis puesto. ¡¡VOSOTROS SOIS POESÍA!!  

 

Aurora Ríos (profesora de LCL y responsable de biblioteca)


domingo, 14 de marzo de 2021

Un alumnado muy activo en un centro con mucha vida e iniciativa...

 ¡¡Nuestro alumnado no para ni nosotros tampoco!!

Hace unas semanas entregábamos los relatos creados por algunos alumnos/as para la VI Edición del Concurso de Dibujos y Relatos Cortos "8 de marzo por la Igualdad" 2021 (de la Delegación de Igualdad de Diputación de Córdoba), a comienzos de esta semana la entrada de nuestro centro y otros espacios se llenaban con los trabajos para conmemorar también dicha efeméride (podéis echarles un vistazo pinchando aquíy el viernes, 12 de marzo, el alumnado musical de 2° de la ESO participaba en el Concurso de Relato Corto de Coca Cola, el concurso juvenil de literatura más antiguo que, en esta ocasión era la primera vez que se realizaba on line. Nuestros chicos y chicas estuvieron emocionados, sabiendo adaptarse a las circunstancias y dando lo mejor de sí mismos.



Ahora, a esperar los resultados.

Desde aquí os seguiremos haciendo llegar las novedades que se vayan produciendo.

Rafi Logroño y Aurora Ríos


domingo, 14 de febrero de 2021

FALLO DEL JURADO DEL IX CONCURSO DE SAN VALENTÍN DEL IES LÓPEZ NEYRA


PREMIOS 2020-21

          Hoy, 14 de febrero, Día de los enamorados, se han publicado en el blog de nuestra biblioteca los nombres de los ganadores y ganadoras del IX Concurso de San Valentín de nuestro instituto. El lunes lo haremos también en nuestro tablón de anuncios en el centro, como viene siendo habitual año tras año.

Dicho concurso de carácter interdisciplinar, organizado por los departamentos de Lengua castellana y Literatura, Inglés, Francés, el Plan de Lectura y Biblioteca, la Coordinación Bilingüe, el Plan de Igualdad y el Proyecto Lingüístico de Centro, ha contado un año más con la participación de una parte significativa de nuestro alumnado (nada más y nada menos que 87 alumnos/as) que, en esta ocasión, dada la excepcionalidad de la situación que estamos viviendo, ha realizado sus trabajos a ordenador y presentado a través de una clase creada en classroom a tal efecto, como ya hicimos en noviembre para el Concurso de Halloween. Desde aquí agradecemos tanto esfuerzo y trabajo a todos ellos.

Ha habido cartas, disertaciones sobre el amor, narraciones…, en definitiva, originales y variados trabajos entre los cuales a veces no ha sido fácil tomar una decisión. Tanto es así que algún departamento ha creído oportuno seleccionar varios trabajos finalistas porque a sus miembros les parecía “justo y necesario” reflejar de algún modo que hasta el último momento han estado entre los ganadores.

Los premiados/as en esta convocatoria han sido:

CATEGORÍA A (1º y 2º de ESO)

  • Castellano. Carmen Renero Baena, de 2º ESO A, por “Carta de amor a la soledad”
  • Inglés. Dalia Rodríguez Cambronero, de 1º ESO A, por “Heartbreaker
  • Francés. El premio ha quedado desierto

CATEGORÍA B (3º y 4º ESO y Ciclo Medio)

  • Castellano. Candela Vanderlinden Pedrera, de 4º ESO A, por “Carta al flamenco”
  • Inglés. Naiara García Espada, de 3º ESO A, por “RIPTIDE”
  • Francés. El premio ha quedado desierto

CATEGORÍA C (1º y 2º Bach. y Ciclo Superior)

  • Castellano. Lucía Jiménez Simón, de 1º bachillerato D, por “Amor a prueba de virus”
  • Inglés. Montserrat García Santos, de 2º bachillerato C, por “To my dear future children”
  • Francés. Julián Roberto Lara Arroyo, de 1º bachillerato B

 

Los finalistas en esta convocatoria 2020-21 han sido:

CATEGORÍA A (1º y 2º de ESO)

·       Castellano: Pablo Benítez García y Miriam Castro Amaya (ambos de 1º ESO A), David Arauzo Luque (de 1º ESO C) y Vanessa Fernández Rabadán y Pablo Moreno Maroto (los dos de 2º ESO A)

·       Inglés: Alejandro Pérez Alarcón (2º ESO E)

CATEGORÍA B (3º y 4º de la ESO y Ciclo Medio)

  • Castellano: Ana Luque Ruiz y Marta Pérez Sánchez (4º ESO A)

·       Inglés: Laura Peralvo Rodríguez (4º ESO F)

CATEGORÍA C (1º y 2º BACH. y Ciclo Superior)

  • Castellano: Mª Jesús Amat Gavilán y Sofía Cámara Marín (ambas de 1º bachillerato E), Eric Luna Carrasco (1º bachillerato C) y Andrea Garcés Jiménez (2º bachillerato A)

·       Inglés: Paula Jurado García (2º bachillerato C)

La entrega de premios, dadas las circunstancias actuales comentadas anteriormente, se llevará a cabo directamente en el aula del alumnado premiado por parte de sus profesores de referencia en la materia en cuestión o por cualquiera de los miembros del jurado a lo largo de la semana del 15 al 19 de febrero.

Una vez más, nuestra más sincera enhorabuena y agradecimiento a todos por vuestra participación y esfuerzo. ¡FELIZ DOMINGO!

 

 

Aurora Ríos Mejías (responsable de biblioteca)



viernes, 15 de enero de 2021

Bases del IX Concurso de San Valentín del IES López Neyra y alguna cosilla más...

¡A los buenos días! ¡Por fin es viernes y el cuerpo lo sabe!! 

Hace mucho tiempo que no compartimos nada, pero este curso no nos da la vida para más entre el paso a Biblioweb Séneca (que no ha sido nada fácil y aún nos trae de cabeza), el poder seguir prestando libros de la biblioteca a nuestro alumnado (respetando en todo momento las normas de seguridad), sacar adelante actividades de diferente tipo con los chavales, las clases en vivo y en directo y on line...

No obstante, no hemos dejado de hacer cosas, como por ejemplo, componer soleás usando las tres palabras propuestas por COSMOPOÉTICA 2020. Son muchísimos los alumnos y algunas las profes que se animaron a hacerlo, entre otras cosas, para celebrar de este modo la efeméride del Día de la lectura en Andalucía, que tuvo lugar el pasado 16 de diciembre. Muchas de ellas las publicamos Instragram (superlopez_producciones) en su momento y ahora os dejo otras por aquí para que podáis comprobar las cosas tan chulas que hacen nuestr@s chic@s.


Por otra parte, ya podéis ojear las bases del IX Concurso de San Valentín de nuestro centro pinchando en este enlace. Léelas con detenimiento. Esperamos que os gusten y que un curso más seáis muchos los que os animéis a participar.

Aurora Ríos (responsable BECREA)

domingo, 1 de noviembre de 2020

FALLO DEL JURADO en el V Concurso de microrrelatos de terror del IES López Neyra


Hoy, 1 de noviembre, publicamos en este blog y en el tablón de anuncios de la clase de classroom creada para este concurso los nombres de los ganadores/as del V Concurso de microrrelatos de terror 2020-21, que se convoca en castellano, inglés y francés y cuenta con el apoyo de la coordinación bilingüe, el PLC y la BECREA.

Los objetivos de esta actividad son, principalmente:

·       Animar a nuestro alumnado a practicar la expresión escrita y ejercitar la creación literaria

·       Reforzar el trabajo en equipo de los departamentos, bajo la coordinación del responsable del PLC y la BECREA

·       Contribuir a la celebración de la festividad del 1 de noviembre.

 

La motivación y participación por parte del alumnado han sido significativas, si bien la modalidad PODCAST no ha contado con el apoyo esperado, habiendo quedado incluso la mayoría de los premios desiertos, al no haber presentado trabajos o no ajustarse a las bases. De continuar el próximo curso con esta nueva categoría habrá que promocionarla y, sobre todo, ayudar a nuestro alumnado e insistirle en la importancia de respetar las indicaciones recogidas en las bases.

Los alumnos/as premiados/as en esta convocatoria han sido (puedes pinchar en los nombres de los trabajos y acceder a ellos):

PODCAST CATEGORÍA A (1º, 2º y 3º de ESO)

  • Castellano. Manuel Rojas Cantos, 2º ESO D (No te duermas)
  • Inglés. El premio queda desierto
  • Francés. El premio queda desierto

PODCAST CATEGORÍA B (4º de ESO, bachillerato y ciclos)

  • Castellano. El premio queda desierto
  • Inglés. El premio queda desierto
  • Francés. El premio queda desierto

MICRORRELATO CATEGORÍA A  (1º, 2º y 3º ESO)

  • Castellano. Miriam Castro Amaya, 1º ESO A (Oliver Smith)
  • Inglés. Antonio Toledano Vázquez, 2º ESO E (My great hobby)
  • Francés. Antonio Toledano Vázquez, 2º ESO E (Le miroir)

MICRORRELATO CATEGORÍA B (4º de ESO, bachillerato y ciclos)

  • Castellano. Alicia Bou Sevilla, 1º bachillerato E (Humo)
  • Inglés. Alba Entrena Bermúdez, 2º bachillerato C (Patient 01)
  • Francés. El premio queda desierto

La entrega de premios, dadas las circunstancias actuales, se llevará a cabo directamente en el aula del alumnado premiado por parte de cualquiera de los  miembros del jurado a lo largo de la primera semana de noviembre. 

Nuestra más sincera enhorabuena a los premiados y nuestro agradecimiento a todos los participantes por su trabajo y esfuerzo. GRACIAS A TODOS LOS QUE HABÉIS HECHO POSIBLE UNA EDICIÓN MÁS DE ESTE CONCURSO.

Aurora Ríos (responsable de biblioteca)


sábado, 24 de octubre de 2020

DÍA DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES 2020

 

La Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, impulsa la celebración del Día de las Bibliotecas hoy 24 de octubre de 2020.

Desde el año 2019 se incorpora el lema 'Aptas para todos los públicos', que estará presente en todas actividades que se pongan en marcha. Además, la celebración del Día de las Bibliotecas tendrá desde este momento un hilo conductor diferente cada año.

Así, la edición de este año, bajo el lema 'Bibliotecas, siempre a tu lado' se centra en destacar el importante papel que juegan las bibliotecas ofreciendo acceso a la cultura, al conocimiento y al entretenimiento en cualquier lugar y circunstancia.

Se pretende poner en valor la capacidad que han demostrado las bibliotecas, independientemente de su tipología o titularidad, para continuar ofreciendo sus servicios en circunstancias tan complejas como las derivadas de la crisis sanitaria de la COVID19, además de reconocer el gran esfuerzo realizado por los bibliotecarios para adaptarse a las nuevas necesidades de los usuarios y continuar desarrollando su trabajo.

Bajo el lema 'Bibliotecas, siempre a tu lado' se quiere resaltar también la gran labor que desempeñan las bibliotecas situadas en el mundo rural o en entornos especiales como hospitales o prisiones etc., así como todas aquellas iniciativas y servicios de extensión bibliotecaria que se ponen en marcha para acercar los servicios bibliotecarios a cualquier tipo de usuarios, en cualquier circunstancia y en cualquier lugar.

Las iniciativas llevadas a cabo este año han sido:

  • Diseño de un cartel conmemorativo, disponible en las distintas lenguas cooficiales y personalizado con los logos de las diferentes Comunidades Autónomas.
  • Elaboración de una serie de vídeos conmemorativos, en línea con el lema de este año: 'Bibliotecas: siempre a tu lado'. Se irán publicando a lo largo del mes de octubre en la pestaña vídeos.
  • Acto principal en Santander, en la Biblioteca Central de Cantabria-Biblioteca Pública del Estado en Santander, el próximo viernes 23 de octubre. -Ver Programa-



DOCUMENTO DE SÍNTESIS DEL PLAN DE TRABAJO ANUAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL IES LÓPEZ NEYRA

 Como cada año al iniciar el curso, os mostramos las principales líneas de trabajo que vamos a seguir, teniendo en cuenta la situación de excepcionalidad actual:

DOCUMENTO DE SÍNTESIS PARA INFORMACIÓN AL CLAUSTRO

CURSO 20/21

1. DIRECTORIO

Nombre y apellidos del responsable de la BECREA : Aurora Ríos Mejías

 

Nombre y apellidos de los miembros del equipo de apoyo: Araceli Susi Liébana, Margarita Baena Valenzuela, Rubén Benito Muñoz, José Mª Cabello Martínez, María Gahete Copé Gil, Rafaela Auxiliadora Dueñas Martínez, Mª Dolores Franco Ruiz, Isabel Lara Madueño, Ana Mª Larripa Martínez, Rafaela Mª Logroño Rodríguez, Encarnación Lucena Solís , Marta Luque Liñán, Esther Mª Martínez Muñoz, Mª del Carmen Mesa Casado, Raúl Quintana Fuentes, Rafael Roldán Sánchez, José Carlos Soret Paz, Sandra Tena Díaz y Manuel Vega Mohedano.

 

Canales e instrumentos de información disponibles para todo el profesorado: La biblioteca escolar tiene la función de gestionar la información cultural y curricular. Toda la difusión habrá de hacerse diversificando los medios utilizados a través de canales tradicionales y del ciberespacio: tablón de anuncios en el exterior de la biblioteca, blog específico, sección de la biblioteca en la web del centro…

 

La dirección del blog de biblioteca es http://biblioneyra.blogspot.com/

 

Servicios operativos: Nuestra BECREA ha estado contando durante los últimos cursos con la colaboración de alumnos/as que, desde la asignatura de LCL principalmente, dinamizan nuestra BE y BIBLIONEYRA.  Actualmente las circunstancias mandan y dicha colaboración se ha restringido por razones de seguridad.

El servicio de biblioteca será cubierto fundamentalmente por Dña. Aurora Ríos Mejías (responsable) y el equipo de apoyo: Dña. Rafaela Logroño Rodríguez, Dña. Araceli Susi Liébana y Dña. Isabel Lara Madueño, pudiendo contar con la ayuda de D. Rafael Roldán, cuando fuere necesario.

 

Horario: El horario para hacer uso del servicio de biblioteca (siempre con reserva y/o de forma organizada dadas las circunstancias actuales) figura en la puerta de la misma y es el siguiente : recreos, de lunes a viernes (11:15-11:45); 2ª, 4ª y 5ª h. del lunes (9:15-10:15 y de 11:45-13:45); 4ª h. del martes (11:45-12:45); 4ª h. del miércoles (11:45-12:45); 2ª h. del jueves (9:15-10:15) y 5ª h. del viernes (12:45-13:45). Cuando haya disponibilidad, también se abrirá a otras horas.

La atención al alumnado será muy puntual mientras se mantenga la situación de excepcionalidad actual para asegurar su bienestar y el de toda la comunidad educativa.

 

Información de interés:

• Actualmente, el catálogo cuenta con unos 18485 documentos registrados (entre libros y revistas) en BIBLIOWEB2.0.

• Están forrados todos los libros de lectura de la biblioteca. Seguiremos trabajando durante el presente curso en el registro, revisión, actualización y forrado de las nuevas adquisiciones.

• A fecha 13 de marzo de 2020 se había efectuado el préstamo de 1489 ejemplares a alumnado, profesorado y otros miembros de la comunidad educativa. A partir de entonces, debido al período tan excepcional vivido, los préstamos quedaron interrumpidos, si bien el alumnado pudo quedarse con los ejemplares que tenía y los fue devolviendo con posterioridad, conforme las circunstancias lo permitieron. Hemos de añadir que algunos profesores continuaron facilitando libros en PDF a su alumnado para continuar con las lecturas durante el segundo y tercer trimestre.

A día de hoy aún quedan por entregar algunos ejemplares del curso pasado por parte de profesorado y alumnado, pero creemos que siguen siendo buenas cifras las que se logran con el esfuerzo de los miembros de esta biblioteca y el apoyo incondicional del Equipo Directivo, a quienes agradecemos su implicación y ayuda siempre para cuanto necesitamos.

 

2. OBJETIVOS PRINCIPALES PARA ESTE CURSO

Los objetivos generales que contempla el desarrollo de este plan para el presente curso son los siguientes:

    • Desarrollar en el alumnado las competencias, habilidades y estrategias que les permitan convertirse en lectores capaces de comprender, interpretar y manejar textos en formatos y soportes diversos.
    • Mejorar el desarrollo de las prácticas de lectura y potenciar la mejora de la competencia lectora, como un elemento prioritario, desde todas las áreas, materias y, en su caso, ámbitos del currículo que se imparten en el centro.
    • Mejorar el desarrollo de las prácticas de escritura y creación literaria y potenciar la mejora de la competencia lingüística, como un elemento prioritario, desde todas las áreas, materias y, en su caso, ámbitos del currículo que se imparten en el centro.
    • Contribuir a la sistematización y coherencia de las prácticas profesionales que, en relación con la lectura y la escritura, se desarrollan en nuestro centro, así como favorecer su integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las diferentes áreas y materias del currículo.
    • Potenciar la utilización de la biblioteca escolar  para promover actividades relativas al fomento de la lectura y la expresión oral, orientadas a formar sujetos flexibles, creativos, proactivos, con capacidad para innovar, con juicio crítico y capacidad de tomar decisiones, moralmente sólidos y con un dominio de conocimientos fundamentales para dar respuestas a las nuevas demandas y desafíos que se presenten.

→ Las dimensiones susceptibles de evaluación en las que se desarrollan estos objetivos generales son las siguientes:

  • De desarrollo curricular y educación en el uso de la información y de recursos documentales para el aprendizaje
  • Competencia lingüística y fomento de la lectura
  • Infraestructura, gestión, servicios y recursos humanos
  • Dimensión social y de cooperación.
  • Innovación, formación y supervisión.

 

3. ACTUACIONES MÁS RELEVANTES (fomento de la lectura, acceso y uso de la información, apertura…)

Las principales actuaciones estarían por el momento bastante limitadas por la excepcionalidad de las circunstancias actuales. En cualquier caso serían:

-             Planificación de una hora de lectura semanal (o de una parte de las sesiones) para los grupos de la ESO (principalmente 1º y 2º ESO), siempre y cuando sea posible.

-             Formación de usuarios de la biblioteca del centro, dirigida a alumnado y a profesorado. Se lleva realizando durante los tres últimos cursos una sesión, durante la semana del 24 de octubre, a la formación específica de usuarios de 1º de ESO que llegan nuevos al centro. Lo consideramos algo fundamental, pues de ellos depende el buen funcionamiento de nuestra biblioteca en el futuro. Sin embargo, este año dicha actividad se ha suspendido de momento, dadas las circunstancias actuales con el fin de velar por la seguridad de nuestro alumnado y de la comunidad educativa de nuestro IES en general.

-             Impulso de la Biblioteca escolar como centro de recursos didácticos para el desarrollo de actividades complementarias y actividades de carácter interdisciplinar.

-             Colaboración con los departamentos para el desarrollo de actividades relacionadas con la celebración de diferentes efemérides a lo largo del curso: Halloween/Día de los difuntos, Jornada internacional contra la violencia a las mujeres, Día de la Mujer, Fiesta de la Primavera, Día del Libro…, en la medida en la que la situación provocada por la COVID-19 lo permitan.

-             Montaje de exposiciones en el centro relacionadas con el fomento de la lectura.               

- Preparación actividades que impliquen la presencia de escritores en el aula (escritores docentes), si más adelante las circunstancias fueran otras y fuese posible, sin que existan riesgos para la comunidad educativa.

-             Promoción de certámenes y concursos literarios en el centro a lo largo del curso para que el alumnado participe en ellos y en otros que se oferten desde instituciones y entidades externas: Concurso de Microrrelatos de Terror en el IES López Neyra, Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada contra la violencia de género, Tintas para la vida, Muchocuento y Multiverso 2020, Concurso de Cartas de Amor del IES López Neyra, El Buscalibros, Mi libro preferido…

-             Asistencia a representaciones teatrales para los distintos niveles en teatros locales, en el corral de comedias de Almagro… (actividad pendiente para cuando no haya riesgos para la salud de los estudiantes).

-             Visita a la redacción de un periódico (siempre y cuando más adelante fuese posible de haber cambiado las circunstancias y no existir riesgos para la salud de la comunidad educativa).

En cualquier caso, para obtener una información pormenorizada de las actuaciones más destacadas de nuestra BECREA, se puede consultar el apartado 7 de nuestro Plan de Trabajo (CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA), donde quedan recogidas las actividades previstas por la coordinación del Plan lector y de biblioteca escolar.

 

4. FORMACIÓN PROPUESTA, CAPACITACIÓN Y COMPROMISOS

Es responsabilidad del equipo directivo incorporar a los documentos pedagógicos del centro el uso de la BECREA y ha de impeler al profesorado para que, en el nivel de concreción correspondiente, también incorpore la utilización de la biblioteca a sus programaciones docentes.

La responsable del PT de la biblioteca ha de estar atenta a que se contemple en el proyecto educativo las líneas maestras de uso pedagógico de la biblioteca escolar (que han de reflejarse asimismo en el reglamento de organización y funcionamiento) y el plan de trabajo de la biblioteca. De estos documentos emanan las directrices generales para garantizar la presencia de las intervenciones en fomento de la lectura y uso regular de la biblioteca escolar en las programaciones de didácticas.