AUTOEVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DE LA BECREA



Dogan Gürbüz



Junio es tiempo de memorias, pero la biblioteca escolar, que este curso ha iniciado el camino para convertirse en centro de recursos (BECREA), la ha sustituido por una evaluación. Las razones son varías: en primer lugar, las memorias suelen tender a la autocomplacencia y, aunque haya algunos motivos para alegrarnos, tratamos de huir de ella,  como también intentamos evitar las reiteraciones, y buena parte de lo que hemos llevado a cabo ya se encuentra recogido por Vicedirección, y en la memoria de DACE e, incluso, en la de algunos departamentos y planes del centro. La memoria no permite ver el camino recorrido, pero hemos preferido analizar los pasos mal o no dados, para que ellos marquen las pautas de trabajo de quienes constituyan y coordinen el equipo de apoyo a la biblioteca.

Los indicadores de la evaluación siguen las pautas marcadas en Plan de Trabajo y Autoevaluación de la Biblioteca Escolar, Documento de referencia para Bibliotecas escolares DR 1/ BECREA,  y se centran en las siguientes dimensiones:

1.    Desarrollo curricular y educación en el uso de la información y de recursos documentales para el aprendizaje

2.    Competencia lingüística y fomento de la lectura.

3.    Infraestructura, gestión, servicios y recursos humanos.

4.    Dimensión social y de cooperación.

5.    Innovación, formación y supervisión.

Imagen:

lalenguafuera.wordpress.com/2012/05

MASQUELIBROS, UNA FERIA DE LIBROS DE ARTISTA

Durante los días 22, 23 y 24 de junio se ha celebrado en Madrid Másquelibros, la I Feria del Libro de Artista de esta ciudad.

Se trata de una muestra que pretende difundir el libro de artista como objeto de arte, y de crear un ámbito donde reunir a cuantos trabajan e investigan en este campo.

El libro de artista como idea y como obra de arte transmite conceptos expuestos de forma escrita o visualmente, con multiplicidad de materiales, técnicas y significados, dando especial importancia a su presentación, y aportando un universo lleno de posibilidades.

Imágenes:

Página de Masquelibros

CELEBRACIÓN DEL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

El pasado día 5 de junio ce celebró en nuestro centro el Día Mundial del Medio Ambiente. He aquí la presentación de la actividad:
"El medio ambiente comprende el conjunto de  valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinados, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.
No se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos intangibles como la cultura.

Algunos antropólogos encuentran una relación entre la ausencia de lo sagrado en nuestra sociedad y la destrucción de la naturaleza.
Sin embargo, los niños y las niñas vienen al mundo con una rica vida interior que aparece de forma natural en las primeras etapas de su desarrollo. Podemos cuidar esta dimensión esencial del ser humano apoyando y acompañando su sentimiento de conexión con los diferentes elementos del universo y del planeta, la capacidad de maravillarse, la capacidad innata al respeto (tengo el deber de respetarme a mí mismo/-a. mi cuerpo, mis pensamientos y mis sentimientos son lo más importante que tengo).

También podemos y debemos cuidar la empatía, que es la capacidad de ponernos en el lugar de los demás, la compasión y el amor por cuanto nos rodea.

El medio ambiente no es un simple "decorado". Las personas formamos parte del entorno, y también somos naturaleza.

Considerando que los niños y las niñas de hoy seréis los adultos del mañana, aportemos nuestra gotita de agua a nuestro planeta. Nuestro mundo puede enfermar, apagarse poco a poco. Dirijamos nuestro mundo hacia la vida.

El futuro del planeta está en manos de vosotros y vosotras, nuestros niños/-as y su  futuro está en nuestras manos.

`La tierra no es una herencia de nuestros padres sino un préstamo de nuestros hijos'. Ayudemos a recuperar para nuestros hijos/-as el mundo que se merecen."

Adjuntamos una serie de ejercicios para trabajar este tema. Además disponéis de unos vídeos relacionados con el medio ambiente, en los que aparecen incluidas una serie de actividades para llevar a cabo en inglés.

EL CARTEL EUROPEO 1888-1938

El museo Picasso de Málaga ha inaugurado una exposición temporal, El cartel europeo 1888-1938, que pasa revista a cincuenta años claves para el desarrollo de la cartelería y de la publicidad. La muestra está formada por 174 obras de 91 autores entre los que se encuentran Henri Matisse, Vladimir Maiakovski, Henri Toulouse-Lautrec y Ramón Casas.
A través de su recorrido se va percibiendo la evolución de las propuestas estéticas del 'art nouveau' o modernismo,  al futurismo, constructivismo y racionalismo y al diálogo entre abstracción y figuración que se dio entre 1920 y 1938 . Muestra, también, la propia evolución de la sociedad europea desde 1888 hasta el comienzo de la Segunda Guerra Mundial como expuso Carlos Pérez, comisario de la exposición en su presentación: "Más que la compra de un objeto, una venta directa o grosera de un producto, estos carteles incitaban al ciudadano a la compra de un nuevo tipo de vida".
La exposición permanecerá abierta hasta el próximo 16 de septiembre.

Imágenes:

artelista.com

infoenpunto.com

EMILI TEIXIDOR

"Cuantas más palabras poseemos, más humanos somos."

De La lectura y la vida

Ayer falleció en Barcelona Emili Teixidor. Nacido en Roda de Ter, en 1933, nos deja una persona de múltiples facetas (autor infantil y juvenil, escritor para adultos, renovador pedagógico, traductor y guionista, entre otras) todas ellas relacionadas con la palabra, el lenguaje y la lectura, de los que nunca se cansó de proclamar su importancia.

Fue Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil, en 1997 por L'amiga més amiga de la formiga Piga (La amiga más amiga de la hormiga Piga) y L'ocell de foc (El pájaro de fuego) ha sido seleccionada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez como una de las cien mejores obras del siglo XX español. 

En el año 2007 recopiló en La lectura y la vida (Ariel) artículos anteriores sobre la lectura y los acompañó de nuevas reflexiones sobre su importancia y sobre la forma de contagiar su pasión por ella.   En esta obra se expresa con el convencimiento del que lo que expone lo ha puesto en práctica en repetidas ocasiones. Habla, por ejemplo, de los beneficios de la lectura de la buena literatura frente a la literatura fácil "oportunista" e "impostora", la necesidad del acompañamiento en la lectura de los clásicos y de la importancia de la lectura en voz alta para favorecer la comprensión lectora. En 2012 ha aparecido en edición de bolsillo.

 Para el gran público el reconocimiento de este escritor llegó a partir de la adaptación cinematográfica, en 2010, de su obra Pa negre (2003) con guión y dirección de Agustí Villaronga. He aquí el trailer oficial de la película:

En el blog de la Red Municipal de Bibliotecas de Córdoba hay una entrada desde la que se podemos consultar los libros de Emilli Teixidor que se encuentran en dichas bibliotecas.

Imágenes:

eljardindellibro.com

blogak.donostiakultura.com

LOS INTELECTUALES Y LA CRISIS ESPAÑOLA

El Diario de Navarra del 17 de junio publica ¿Qué dicen los intelectuales sobre la crisis española? . Se trata de un artículo en el que los filósofos Fernando Savater y Javier Gomá, el poeta Luís García Montero, los también escritores Isaac Rosa, José Jiménez Lozano y José Luís Sampedro (que es, además, economista) y el dibujante Andrés Rábago, "El Roto", responden a una pregunta formulada por la Agencia Efe sobre la presencia y el compromiso de los intelectuales  en un momento de crisis como el que atravesamos. La respuesta ha dado lugar a una serie de reflexiones de distinto signo, que pueden completar nuestra propia percepción de la crisis y ayudarnos a adoptar una actitud crítica y fundamentada frente a ella.

Imagen:

http://ciberculturalia.blogspot.com.es/2012/05/hablando-en-plata-sobre-la-crisis.html

ADIÓS, RAY BRADBURY



"En mis obras no he tratado de hacer predicciones acerca del futuro, sino avisos."

(Declaraciones a ABC) 



Adiós, Ray Bradbury

A los 91 años ha muerto en California el escritor Ray Bradbury. Su producción se extiende a lo largo de casi setenta años y se asienta en tres pilares: la novela épica estadounidense, la literatura política del siglo XX y de forma especial Orwell y, por último la ciencia ficción. Es autor, entre otras obras, de El Hombre Ilustrado, Crónicas Marcianas y Fahrenheit 451.

Bradbury se convirtió en uno de los símbolos de la ciencia ficción a través de la  distopía[i] de Fahrenheit 45. Esta fábula política comparte características con Un mundo feliz (1932 ), de Aldous Huxley, y 1984 (1949), de George Orwell. Huxley publicó su novela en 1932, cuando los fascismos y el estalinismo estaban en pleno auge; Orwell la suya en 1949, cuando el comunismo presidía el este de Europa y parte de Asia. Cuando Bradbury escribe la suya en 1953, estaban vigentes en estados Unidos la denominada «caza de brujas» propiciada por el macartismo[ii].  Las tres muestran una sociedad donde la angustia y el dolor están erradicados a cambio de la mansedumbre y la sumisión, una humanidad fuertemente vigilada, programada y sometida a regímenes totalitarios, que controlan o pretenden controlar hasta los aspectos más íntimos de la vida, incluido el pensamiento.

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[i] Distopía o antiutopía, es un término usado como antónimo de utopía. Se trata de una utopía de características perversas, en la que la realidad transcurre en términos opuestos a los de una sociedad ideal.

[ii] El macartismo es un anticomunismo absoluto que se concretó en una real persecución de hombres e instituciones declaradas antinorteamericanas por ser "comunistas", confundiendo en muchos casos, a comunistas con liberales o simplemente progresistas.

Imágenes:
/bibliolectors.tumblr.com/