viernes, 22 de junio de 2012

CELEBRACIÓN DEL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

El pasado día 5 de junio ce celebró en nuestro centro el Día Mundial del Medio Ambiente. He aquí la presentación de la actividad:
"El medio ambiente comprende el conjunto de  valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinados, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.
No se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos intangibles como la cultura.
Algunos antropólogos encuentran una relación entre la ausencia de lo sagrado en nuestra sociedad y la destrucción de la naturaleza.
Sin embargo, los niños y las niñas vienen al mundo con una rica vida interior que aparece de forma natural en las primeras etapas de su desarrollo. Podemos cuidar esta dimensión esencial del ser humano apoyando y acompañando su sentimiento de conexión con los diferentes elementos del universo y del planeta, la capacidad de maravillarse, la capacidad innata al respeto (tengo el deber de respetarme a mí mismo/-a. mi cuerpo, mis pensamientos y mis sentimientos son lo más importante que tengo).
También podemos y debemos cuidar la empatía, que es la capacidad de ponernos en el lugar de los demás, la compasión y el amor por cuanto nos rodea.
El medio ambiente no es un simple "decorado". Las personas formamos parte del entorno, y también somos naturaleza.
Considerando que los niños y las niñas de hoy seréis los adultos del mañana, aportemos nuestra gotita de agua a nuestro planeta. Nuestro mundo puede enfermar, apagarse poco a poco. Dirijamos nuestro mundo hacia la vida.
El futuro del planeta está en manos de vosotros y vosotras, nuestros niños/-as y su  futuro está en nuestras manos.
`La tierra no es una herencia de nuestros padres sino un préstamo de nuestros hijos'. Ayudemos a recuperar para nuestros hijos/-as el mundo que se merecen."

Adjuntamos una serie de ejercicios para trabajar este tema. Además disponéis de unos vídeos relacionados con el medio ambiente, en los que aparecen incluidas una serie de actividades para llevar a cabo en inglés.

jueves, 21 de junio de 2012

EL CARTEL EUROPEO 1888-1938

El museo Picasso de Málaga ha inaugurado una exposición temporal, El cartel europeo 1888-1938, que pasa revista a cincuenta años claves para el desarrollo de la cartelería y de la publicidad. La muestra está formada por 174 obras de 91 autores entre los que se encuentran Henri Matisse, Vladimir Maiakovski, Henri Toulouse-Lautrec y Ramón Casas.
A través de su recorrido se va percibiendo la evolución de las propuestas estéticas del 'art nouveau' o modernismo,  al futurismo, constructivismo y racionalismo y al diálogo entre abstracción y figuración que se dio entre 1920 y 1938 . Muestra, también, la propia evolución de la sociedad europea desde 1888 hasta el comienzo de la Segunda Guerra Mundial como expuso Carlos Pérez, comisario de la exposición en su presentación: "Más que la compra de un objeto, una venta directa o grosera de un producto, estos carteles incitaban al ciudadano a la compra de un nuevo tipo de vida".
La exposición permanecerá abierta hasta el próximo 16 de septiembre.
Imágenes:
artelista.com
infoenpunto.com

miércoles, 20 de junio de 2012

EMILI TEIXIDOR

"Cuantas más palabras poseemos, más humanos somos."
De La lectura y la vida

Ayer falleció en Barcelona Emili Teixidor. Nacido en Roda de Ter, en 1933, nos deja una persona de múltiples facetas (autor infantil y juvenil, escritor para adultos, renovador pedagógico, traductor y guionista, entre otras) todas ellas relacionadas con la palabra, el lenguaje y la lectura, de los que nunca se cansó de proclamar su importancia.
Fue Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil, en 1997 por L'amiga més amiga de la formiga Piga (La amiga más amiga de la hormiga Piga) y L'ocell de foc (El pájaro de fuego) ha sido seleccionada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez como una de las cien mejores obras del siglo XX español. 

En el año 2007 recopiló en La lectura y la vida (Ariel) artículos anteriores sobre la lectura y los acompañó de nuevas reflexiones sobre su importancia y sobre la forma de contagiar su pasión por ella.   En esta obra se expresa con el convencimiento del que lo que expone lo ha puesto en práctica en repetidas ocasiones. Habla, por ejemplo, de los beneficios de la lectura de la buena literatura frente a la literatura fácil "oportunista" e "impostora", la necesidad del acompañamiento en la lectura de los clásicos y de la importancia de la lectura en voz alta para favorecer la comprensión lectora. En 2012 ha aparecido en edición de bolsillo.
 Para el gran público el reconocimiento de este escritor llegó a partir de la adaptación cinematográfica, en 2010, de su obra Pa negre (2003) con guión y dirección de Agustí Villaronga. He aquí el trailer oficial de la película:


En el blog de la Red Municipal de Bibliotecas de Córdoba hay una entrada desde la que se podemos consultar los libros de Emilli Teixidor que se encuentran en dichas bibliotecas.

Imágenes:
blogak.donostiakultura.com

martes, 19 de junio de 2012

LOS INTELECTUALES Y LA CRISIS ESPAÑOLA

El Diario de Navarra del 17 de junio publica ¿Qué dicen los intelectuales sobre la crisis española? . Se trata de un artículo en el que los filósofos Fernando Savater y Javier Gomá, el poeta Luís García Montero, los también escritores Isaac Rosa, José Jiménez Lozano y José Luís Sampedro (que es, además, economista) y el dibujante Andrés Rábago, "El Roto", responden a una pregunta formulada por la Agencia Efe sobre la presencia y el compromiso de los intelectuales  en un momento de crisis como el que atravesamos. La respuesta ha dado lugar a una serie de reflexiones de distinto signo, que pueden completar nuestra propia percepción de la crisis y ayudarnos a adoptar una actitud crítica y fundamentada frente a ella.

Imagen:

lunes, 18 de junio de 2012

ADIÓS, RAY BRADBURY


"En mis obras no he tratado de hacer predicciones acerca del futuro, sino avisos."

Adiós, Ray Bradbury

A los 91 años ha muerto en California el escritor Ray Bradbury. Su producción se extiende a lo largo de casi setenta años y se asienta en tres pilares: la novela épica estadounidense, la literatura política del siglo XX y de forma especial Orwell y, por último la ciencia ficción. Es autor, entre otras obras, de El Hombre Ilustrado, Crónicas Marcianas y Fahrenheit 451.
Bradbury se convirtió en uno de los símbolos de la ciencia ficción a través de la  distopía[i] de Fahrenheit 45. Esta fábula política comparte características con Un mundo feliz (1932 ), de Aldous Huxley, y 1984 (1949), de George Orwell. Huxley publicó su novela en 1932, cuando los fascismos y el estalinismo estaban en pleno auge; Orwell la suya en 1949, cuando el comunismo presidía el este de Europa y parte de Asia. Cuando Bradbury escribe la suya en 1953, estaban vigentes en estados Unidos la denominada «caza de brujas» propiciada por el macartismo[ii].  Las tres muestran una sociedad donde la angustia y el dolor están erradicados a cambio de la mansedumbre y la sumisión, una humanidad fuertemente vigilada, programada y sometida a regímenes totalitarios, que controlan o pretenden controlar hasta los aspectos más íntimos de la vida, incluido el pensamiento.


[i] Distopía o antiutopía, es un término usado como antónimo de utopía. Se trata de una utopía de características perversas, en la que la realidad transcurre en términos opuestos a los de una sociedad ideal.
[ii] El macartismo es un anticomunismo absoluto que se concretó en una real persecución de hombres e instituciones declaradas antinorteamericanas por ser "comunistas", confundiendo en muchos casos, a comunistas con liberales o simplemente progresistas.

Imágenes:
/bibliolectors.tumblr.com/

viernes, 15 de junio de 2012

LECTURA Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Compartiendo la lectura
Ilustración de Leandro Lamas
El 11 de junio, la Dirección general de Ordenación Educativa ha hecho públicas las Instrucciones sobre el tratamiento de la Lectura para el desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística en los Centros de educación Infantil, Primaria y Secundaria. Su finalidad es la de contribuir a establecer las condiciones para que el alumnado puede alcanzar el adecuado desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, así como fomentar el hábito y el placer de la lectura y escritura.
Para ello establece que el proyecto educativo ha de incorporar los criterios generales para el tratamiento de la lectura y escritura en todas las áreas y materias del currículo, con objeto de que sean tenidos en cuenta en la elaboración de las programaciones didácticas. En todas ellas se incluirán actividades en las que el alumnado deberá leer, escribir y expresarse de forma oral.
Corresponderá al ETCP la coordinación de los textos de lectura que se seleccionen para el alumnado, favoreciendo la configuración de itinerarios de lectura a lo largo de toda la enseñanza obligatoria.
Imagen:
bibliolectors.tumblr.com

jueves, 14 de junio de 2012

TÍTERES. 30 AÑOS DE "ETCÉTERA"

En el Parque de las Ciencias de Granada, y hasta julio de 2013, se encuentra la exposición  'Títeres. 30 años de Etcétera', que presenta a través de más de 300 títeres dispuestos en 1600 metros cuadrados, la historia de la compañía granadina Etcétera,
fundada en 1981 en Granada, por Enrique Lanz y Fabiola Garrido.. En su propia página define el trabajo que lleva a cabo como “la escenificación de obras musicales con títeres para todos los públicos, pero más allá de esta evidencia, lo que distingue su obra es la poesía de sus espectáculos, la concienzuda búsqueda estética para crear los títeres y la investigación continua como motor y eje de todos los proyectos”
 La muestra nos  parece interesante, desde el punto de vista didáctico, pues combina distintos aspectos:
Permite conocer la parte del teatro que permanece en la sombra como los sistemas de iluminación, las poleas, las palancas, los contrapesos y las ilusiones ópticas utilizadas para dar vida a los títeres.
Reúne además documentación inédita y el legado del abuelo del director de Etcétera, el dibujante y escenógrafo Hermenegildo Lanz (Sevilla, 1893-Granada, 1949), que compartió amistad y proyectos con Federico García Lorca y Manuel de Falla. Muestra, por ejemplo, bocetos de decorados de Hermenegildo Lanz y los seis títeres de guante que construyó para la  función de 'Títeres de Cachiporra' que se estrenó en Granada en 1923 y que fue una iniciativa conjunta con García Lorca y Manuel de Falla. Asimismo, se exponen, los bocetos, los dibujos y un texto manuscrito de Lanz para la representación de 'Cuento de Brujas', un proyecto que también tenía en común con el compositor gaditano y el poeta granadino.
Hace un recorrido por la tradición de los  títeres de distintos lugares del mundo (China, India, Indonesia, Malí, Myanmar, Tailandia, Turquía , Vietnam,  , Italia y Bélgica) dando a conocer las principales técnicas de animación,  como el guante, la varilla, marotte[i], planos, sombras, bunraku[ii], peana, o hilos.
Muestra las escenografías completas de algunas de las obras más emblemáticas que ha representado la compañía en los mejores teatros de España y Europa: 'Soñando el carnaval de los animales', ''La caja de juguetes', 'Pedro y el lobo' o 'El retablo de Maese Pedro'.
La visita a esta exposición se puede convertir en eje de una interesante actividad interdisciplinar para el próximo curso pues, además de lo expuesto, hay que añadir que se completa con un taller laboratorio y un taller didáctico, que permitirá dar a conocer las técnicas utilizadas por los titiriteros.
Más información en esta página correspondiente del Parque de las Ciencias de Granada.

Imágenes:
exe-granada.com
elmundo.e
ideal.es


[i] Marote o Marotte: Marioneta en la que las manos del muñeco han sido sustituidas por las propias manos del manipulador.El más básico de ellos se calza sosteniendo el palo que soporta la cabeza del muñeco con la mano izquierda del titiritero

[ii] Término relacionado con el teatro clásico de títeres japonés.