viernes, 25 de febrero de 2011

CARTA DE AMOR GANADORA EN LA CATEGORÍA A, FRANCÉS


Isabel Juan García en el acto de entrega de los premios del II Concurso de Cartas de Amor del IES López Neyra


Cordue,  le 7 Février 2011.

 Mon cher amour:

Je t'écris cette lettre, en français, la langue de l'amour, l'amour que j'ai pour toi.

Tu sais, tu es l'amour qui est sorti de mes rêves pour te faire réalité, qui a le don de changer mon monde avec un simple sourire, ce sourire enthosiasme un avenir parfait avec toi.

Je voudrais te montrer mes sentiments, mais l'amour n'a pas de mots, et le silence est lemot de l'amour.

Je voudrais te dire beaucoup de choses... Et je voudrais être pour toujours avec toi.

 Je te remercie de m'avoir choisi. Merci de respirer, marcher, parler, sourire... merci d'exister.

    Merci. Mille fois merci de me laisser t'aimer.

                               Je t'aime.

Isabel Juan García    1ºA de ESO

jueves, 24 de febrero de 2011

PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO

Presentamos un vídeo de carácter institucional, acerca del Proyecto Lingüístico de Centro (PLC), del que hemos tenido conocimiento a través del blog de Miguel Calvillo.
El PLC es un reto y una necesidad. Un reto, pues exige que todas las áreas, lingüísticas y no lingüísticas, planifiquen de forma coordinada estrategias que han de integrarse en un proyecto con un objetivo común. Es también una necesidad, ya que el desarrollo de la competencia comunicativa es tarea de todo el profesorado y objetivo de todas las áreas, que ha de buscarse a través de todas las actividades y de todos los Planes y Proyectos del centro.


video


¿Qué papel desempeña la Biblioteca en este proceso? «La biblioteca escolar es un recurso educativo al servicio del currículo y el proyecto educativo del centro y se concibe en la actualidad como un espacio dinámico de recursos y servicios de información que cumple un papel primordial en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y como tal es un instrumento fundamentalmente de índole pedagógica que apoya la labor docente. Tiene que actuar como centro de recursos que favorezca los proyectos interdisciplinares y el trabajo en equipo del alumnado y del profesorado, enriqueciendo la actividad en el aula y facilitando la participación en los programas y proyectos del centro.»
ORDEN ECI/979/2007, de 3 de abril, por la que se convoca el concurso nacional de buenas prácticas para la dinamización e innovación de las bibliotecas de los centros escolares para el año 2007. Ministerio de Educación y Ciencia. BOE núm. 90, 14/05/2007, p. 16533
 

miércoles, 23 de febrero de 2011

23- F: JAVIER CERCAS Y JAIME GIL DE BIEDMA


 En 2009, Javier Cercas publicó Anatomía de un instante

Según   sus propias declaraciones, su intención no era otra que escribir una novela  sobre el 23-F, pero la gran cantidad de información y la riqueza del material reunido sobre ese momento de nuestra historia reciente le llevó a prescindir de la ficción.

El punto de partida de la obra es el gesto valiente de Adolfo Suárez, Gutiérrez Mellado y Santiago Carrillo quienes se mantuvieron en sus escaños desoyendo las imposiciones de los secuestradores del Congreso y el ruido de las balas. A partir de esas imágenes, de las que se han visto 5 segundos de un total de 35 minutos de grabación, Cercas construye un relato de lo que fueron los acontecimientos y las circunstancias de la historia inmediata de nuestro país que desembocaron en ese día. Mantiene la tesis de que el ambiente político enrarecido, el deseo de terminar a toda costa, y desde todos los grupos políticos y ámbitos de poder,  con el presidente Suárez fueron los que crearon un clima favorable que cristalizó en esa intentona golpista. De ahí deduce que, por acción u omisión, fueron muchos los culpables, algo que estos días parece que ratifican artículos periodísticos de opinión publicados por distintos medios.

El retrato de  ese ambiente nos lleva a recordar los versos de Jaime Gil de Biedma: De todas las historias de la Historia/ la más triste sin duda es la de España…


Jaime Gil de Biedma

APOLOGÍA Y PETICIÓN
¿Y qué decir de nuestra madre España,
este país de todos los demonios
en donde el mal gobierno, la pobreza
no son, sin más, pobreza y mal gobierno,
sino un estado místico del hombre,
la absolución final de nuestra historia?
De todas las historias de la Historia
la más triste sin duda es la de España
porque termina mal. Como si el hombre,
harto ya de luchar con sus demonios,
decidiese encargarles el gobierno
y la administración de su pobreza.
Nuestra famosa inmemorial pobreza
cuyo origen se pierde en las historias
que dicen que no es culpa del gobierno,
sino terrible maldición de España,
triste precio pagado a los demonios
con hambre y con trabajo de sus hombres.
A menudo he pensado en esos hombres,
a menudo he pensado en la pobreza
de este país de todos los demonios.
Y a menudo he pensado en otra historia
distinta y menos simple, en otra España
en donde sí que importa un mal gobierno.
Quiero creer que nuestro mal gobierno
es un vulgar negocio de los hombres
y no una metafísica, que España
puede y debe salir de la pobreza,
que es tiempo aún para cambiar su historia
antes que se la lleven los demonios.
Quiero creer que no hay tales demonios.
Son hombres los que pagan al gobierno,
los empresarios de la falsa historia.
Son ellos quienes han vendido al hombre,
los que le han vertido a la pobreza
y secuestrado la salud de España.
Pido que España expulse a esos demonios.
Que la pobreza suba hasta el gobierno.
Que sea el hombre el dueño de su historia.

                     JAIME GIL DE BIEDMA

Imágenes:

martes, 22 de febrero de 2011

ENTREGA DE PREMIOS DEL II CONCURSO DE CARTAS DE AMOR DEL IES LÓPEZ NEYRA

     

      El 18 de febrero tuvo lugar el acto de lectura de trabajos galardonados y entrega de los premios a los ganadores/-as del II Concurso de cartas de amor del IES López Neyra. El cierre estuvo a cargo de D. Francisco Mata que leyó algunas de sus obras.
En este concurso concurren unas características que no queremos dejar de resaltar:
       En primer lugar, en su convocatoria intervienen tres Departamentos, Inglés, Francés y Lengua castellana; dos Planes de los que se desarrollan en el centro, el de Igualdad y Coeducación, y el Plan de Uso de la Biblioteca, y cuenta además con el apoyo del Proyecto Bilingüe. Que desde tantos frentes distintos se trabaje con la meta común de mejorar la Competencia   Comunicativa, no ha pasado desapercibido  a un alumnado  que está comenzando a ver, a través de gestos de este tipo, que hay objetivos que van más allá de los propios de cada asignatura.


    Además,  las bases de este concurso otorgan la posibilidad de premiar trabajos que, por encima de su calidad literaria, destacan por la defensa de valores humanos y sociales, siempre que se presenten con corrección expresiva.


     Pese a lo tópico del tema sobre el que gira este concurso, y al peligro de trivializar el contenido de los trabajos por la fecha en torno a la que se convoca, consideramos que, a la vista de los resultados, esta actividad ha cumplido los objetivos propuestos.

lunes, 21 de febrero de 2011

TALLER "COSMOPOÉTICA 2011"



  

Poema escrito por una alumna.
  Alumnas y alumnos de 1º A y C de Secundaria asistieron la semana pasada al Taller "Cosmopoética 2011", impartido por la escritora Alejandra Vanesa. 
   Entre otras actividades, se recitaron poemas de una antología y se practicó la composición de poesías. Con ellas, se realizaron  murales que servirán para la decoración de las clases de Lengua y Literatura.

Alejandra Vanesa, a la izquierda con el grupo de 1º A.





miércoles, 16 de febrero de 2011

PROPUESTAS DESDE COSMOPOÉTICA

   
    Cosmopoética ya se ha puesto en marcha. En nuestro IES, alumnado de 1º de la ESO asiste esta semana a un taller de poesía. Luego vendrá el recital que traerá al centro a dos poetas… Pero hay iniciativas interesantes, promovidas por este encuentro de poetas del mundo en Córdoba, en las que mientras tanto podemos participar. Se trata de Poesía a pedales y 2016 poemas. A continuación las presentamos:

     POESÍA A PEDALES

    El Ayuntamiento de Córdoba viene desarrollando una serie de programas y medidas que contribuyen a la disminución del cambio climático. Cosmopoética se une al fomento y respeto al medio ambiente,  ofreciéndonos otra forma de conocer nuestra ciudad y su cultura, a través de tres rutas en bicicleta  con paradas interpretativas vinculadas a poetas. 
    Al  colectivo  usuario  de  la  bici  le  motiva  conocer  su  ciudad  desde  diferentes  prismas  culturales, en abril  el  prisma  es  la  poesía  y  ella  será  el  hilo  conductor  que  nos  acompaña  por  tres  itinerarios urbanos, los días 5, 6 y 7 de abril

    Las  rutas  ciclopoéticas finalizarán  en el  Jardín  Botánico  de Córdoba,  para  poder  asistir  a  En‐bíciate. Jornadas sobre bicicletas, poemas, ecosistemas y sostenibilidad.

PUNTO DE SALIDA: Plaza de Las Tendillas
HORA DE SALIDA: 17.00 h.
PUNTO DE FINALIZACIÓN: Jardín Botánico de Córdoba
HORA DE LLEGADA: 18.30 h.

ITINERARIOS CICLOPOÉTICOS:

5 de abril. Ruta 1. Poetas de ayer
Juan Bernier
Góngora
Wallada
Leonor López de Córdoba
Lucano

6 de abril. Ruta 2. Poetas de hoy
Pablo García Baena
Eduardo García
Juana Castro
Matilde Cabello
Antonio Gala

7 de abril. Ruta 3. Jóvenes y poetas
Pablo García Casado
Vicente Luis Mora
José Daniel García
Elena Medel
Sara Toro

    Las paradas nos permitirán conocer mejor a cada poeta y el grupo participante podrá leer alguno de sus poemas. En la realización de la ruta contaremos con el acompañamiento de la patrulla local de policía en bicicleta. 
   ¡Participa en estas singulares rutas y decora tu bici con algún poema! La poesía también se mueve... 


   2016       POEMAS


    A cualquier POETA, amiga o amigo de POETA, vecina o vecino de POETA,simpatizante de POETA, familia de POETA que reciba esta información:

    ¿Quieres enseñar al mundo tu poema en Cosmopoética 2010? Esta edición lo hace posible a través de la exposición 2016 Poemas, que se ubicará en la Plaza de Las Cañas, del 13 al 18 de abril.

    Te pedimos que nos envíes tus poemas, que sean cortos (pues son muchos los que hay que exponer), junto con tu nombre y apellidos antes del 17 de marzo a las 15:00 horas a esta dirección de correo electrónico:

     2016poemas@zumayacreativo.com .

    Si quieres integrarte en este encuentro expositivo y participativo anímate y visita esta exposición con quien te guste compartirla.

   La organización contempla la posibilidad de incluir sólo un fragmento si el poema es largo. Para cualquier duda, abajo tienes nuestros teléfonos de contacto

martes, 15 de febrero de 2011

SELECCIÓN DE POEMAS DE FRANCISCO MATA (3)

Tramando alegría


Eres labor y treno, hermano mío,
cansado de callejear esquinas,
de escalar la copa de la tristeza
que penetra a raudales por los ojos.

Eres el precio de la calle hambrienta,
la interesada usura que no muere,
porque la muerte seguirá en sus trece,
luchando cuerpo a cuerpo con nosotros.

Estás inundado de pensamientos
sin aliento, y tus pies andan llorando
sobre unos zapatos ya resignados
que se enseñaron a no maldecir.

Me da este sobresalto de mirarte
y encontrarte, yacente o caminando,
con un sollozo a la espalda –turbión
que amenaza arrancarte de ti mismo-.

Tú, siempre habitante del sonreir,
bello como una virgen bizantina,
andas en cuclillas hoy, más abajo
de donde antes volaba tu camino.

Y no, no es que estés vacante de horas,
de tiempos, o siglos o porvenires;
es que acabó la primogenitura
que ejercías y eres viudo del gozo,
dubitante hasta el arco de las cejas.

Recuerda cómo nombrabas la vida
con alias y apodos triunfantes, íntimos,
sin argucia ninguna en la llamada,
como haría un niño que ya adolece.

Y te daba abrazos, te seducía,
uníais las dos respiraciones,
y ella se llamaba tuya, y tú de ella.

Pero la muerte llegó pronto a asediarte,
te sudó de miedo toda la pelvis
y te amargó el inesperado encuentro.

Desde entonces eres como describo,
tu garganta se extraña a alegres cánticos,
 pero yo sigo entonando preludios,
aguardando a que vuelvas del exilio,
ya tramando alegría para entonces.

    FRANCISCO MATA



Realismo


Si el corazón te sangra de repente
y dudas en un polo de la esfera,
invoca la verdad del suelo pardo
que tienes, porque vives y lo habitas.

Es la razón de tus pies, el cimiento
de esa forma humana que tanto finges;
pero tú no acostumbras a mirarla
y das la vista a azules infinitos.

No es cuestión de creencias, es biología;
pues cada pez es un hijo del agua.
Tu medio, tu casa –oh ecología
respirarán cuando tú no respires.

Y así te digo que habremos de verte,
dispuesto, con las manos en nosotros,
sereno en realidad al desenlace,
siendo un labio tendido para el beso.

    FRANCISCO MATA



Las imágenes:

lunes, 14 de febrero de 2011

PREMIOS DE II CONCURSO DE CARTAS DE AMOR DEL IES LÓPEZ NEYRA


El Jurado del II CONCURSO DE CARTAS DE AMOR del IES López Neyra ha decidido premiar a los siguientes alumnos:


CATEGORÍA A (1º, 2º, 3º de ESO y PCPI).
  • Castellano. Blanca Aranda López, 2º D.
  • Inglés. Andrea Varona Pérez, 2º D.
  • Francés. Isabel Juan García, 1º A.

CATEGORÍA B  (4º de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos).
  • Castellano. Óscar Arenas Núñez, 2º B Bachillerato.
  • Inglés. Mª Sol González Bermúdez, 1º A Bachillerato.
  • Francés. Sin premio.
Se hace mención especial a la carta de la alumna Jennifer Cano Misa por los valores humanos y sociales que transmite.

Fuentes de las imágenes: 
http://canonigos.wordpress.com/san-valentin-2011/
http://literaturas86.blogia.com/2010/020703-los-puentes-de-madison.php

LA POETISA ALEJANDRA VANESSA IMPARTE UN TALLER DE POESÍA A PRIMERO


La escritora cordobesa Alejandra Vanessa, del colectivo cultural La Bella Varsovia, acude esta semana a nuestro instituto para impartir un taller de poesía a los cursos  1ºA y 1ºC de Secundaria. Las alumnas y alumnos aprenderán a recitar y  comprender poemas recogidos en una antología editada por el Ayuntamiento. Además, escribirán sus propios poemas.

El taller se incluye dentro de los actos de Cosmopoética 2011, el encuentro que tendrán en Córdoba del 6 al 10 de abril diversos poetas de todo el mundo. Este es uno de los eventos organizados por el Ayuntamiento para impulsar la candidatura de la ciudad como Capital Europea de la Cultura. Este año está previsto que participen en los talleres más de cuatrocientos cincuenta alumnos de diez centros de Primaria y Secundaria de Córdoba.

Para acceder a más información sobre los talleres de poesía ofrecemos el siguiente enlace: http://www.andalocio.es/cont/27811

A continuación reproducimos un documento que forma parte de la Antología de Poetas Andaluzas y donde podemos leer poemas de Alejandra, autora entre otras publicaciones de Colegio de monjas o El hombre del saco.

Enlace a la página del colectivo cultural al que pertenece la autora: http://www.labellavarsovia.com/autores/alejandra.html

Fuente de la imagen: http://biblioherrera.blogspot.com/2010/10/encuentro-literario-con-la-escritora.html

jueves, 10 de febrero de 2011

DE MIGUEL HERNÁNDEZ A LUÍS DE GÓNGORA

    Durante este curso se celebra el centenario del nacimiento de Miguel Hernández (30 de octubre de 1910), y el 450 aniversario del de Luís de Góngora (11 de julio de 1561).


HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ

   Recordar a Miguel Hernández que murió en la oscuridad, y recordarlo a plena luz es un deber de España, un deber de amor” 
Pablo Neruda

Homenaje a Miguel Hernández. Sala Orive (29 de octubre de 2010)
     En nuestros IES, el día 23 de abril del curso pasado se  dedicó a Miguel Hernández: paredes y tablones se cubrieron con sus poesías, que también se recitaron y se recrearon como poemas visuales. Además, el alumnado asistió en clase de Lengua castellana y literatura a una presentación sobre su vida y su obra.

    Hemos seguido recordándolo durante el presente curso, pero ya fuera de las paredes de nuestro centro. Primero fuimos invitados a participar, con el trabajo Sólo quien ama vuela”, expuesto y recitado por el Equipo de Ayudantes de Biblioteca, en el homenaje que le rindió el Ayuntamiento de Córdoba, dentro de los actos organizados por Cosmopoética, que tuvo lugar en la Sala Orive. Después recibimos la petición de mostrar la experiencia en el marco del 8º Salón del Libro Infantil y Juvenil, que se celebró en la Biblioteca Central, siendo el único centro escolar participante con ponencia.

    Todo ello nos ha motivado a seguir acometiendo tareas en las que participen distintos Departamentos didácticos  y alumnado de grupos y características diversas con un objetivo común, que este curso será homenajear a Luís de Góngora, al cumplirse 450 años de su nacimiento.



450 ANIVERSARIO DEL NACIMIENTO DE LUÍS DE GÓNGORA
PROPUESTA DE TRABAJO
    Se trata de una propuesta de trabajo colectivo e interdisciplinar. La secuencia de su desarrollo  y el contenido son los siguientes:
A.    Desde el Proyecto Lector se prepara un guion amplio, para que exista posibilidad de elección. Se debate con profesorado de distintos Departamentos, se toman acuerdos  y se reparte el trabajo, que ya cada uno distribuirá entre su alumnado.
B.    La BE facilitará fuentes de información, así como nociones de ALFIN si fuera necesario.
C.    El alumnado hace el trabajo, tiene su nota y el material por él elaborado pasa a la Biblioteca.
D.    Ese material se resume (de modo que haya como para una hora de presentación) y se unifica su forma para dotarlo de uniformidad.
E.    Se podrá presentar en paneles. 
F.    Guion:

              450 Aniversario del nacimiento de Luís de Góngora
1.    Contexto histórico. La España de Góngora
2.    Vida
3.    Obra
4.    Arte y cultura en tiempos de Góngora
·         Culteranismo y conceptismo
·         Pintura
·         Escultura
·         Música
·         Arquitectura
5.    La Córdoba de Góngora
·         La ciudad.
·         Su economía
·         Moneda. La ceca.
·         La mujer
·         Vida cotidiana
·         La salud
·         Religiosidad
.         La Inquisición. Autos de fe.
·         El río
·         Santa María de Trassierra
6.    Góngora y la Generación del 27
7.    Góngora y la Córdoba actual
·         La casa de Góngora
·         La capilla de Villaviciosa
·         El soneto a Córdoba
·         Estatuas, callejero, instituciones, etc.


 


miércoles, 9 de febrero de 2011

ELENA PONIATOWSKA GANADORA DEL PREMIO BIBLIOTECA BREVE

    La escritora mexicana ELENA PONIATOWSKA ha sido galardonada con el Premio Biblioteca Breve por su obra Leonora, en la que recrea la vida de la artista surrealista Leonora Carrington.
      La escritora cuenta entre su producción con obras como Lilus Kikus, La piel del cielo, Premio Alfaguara de novela en 2001 y  El tren pasa primero, Premio Rómulo Gallego.
      Tanto la vida de la autora, Elena Poniatowska, como la de la protagonista de su obra premiada, Leonora Carrington pueden ser objeto de una investigación que no defraudará por su interés.

Fotografía: http://mexicanosenespana.blogspot.com/2011/02/elena-poniatowska-gana-en-espana-el.html

Enlaces de interés:

ESCRIBIR EN CLASE DE FÍSICA

    En relación con el tema del calor, y analizando cómo influye la quema de plásticos en el efecto invernadero, en un grupo de 2º de la ESO, surge como tema de redacción “Soy una bolsa de plástico” Aquí aparecen dos muestras de sus resultados.

RAFI DUEÑAS

SOY UNA BOLSA DE PLÁSTICO

   Si fuera una bolsa de plástico la gente que me fabricó habría necesitado petróleo y habría agujereado la superficie terrestre para buscar esa sustancia.
     Más tarde pasaría por una fábrica para que me diesen forma, color, tamaño, etc., junto con mis “hermanas. Después me mandarían a una tienda, a un centro comercial o, incluso, a una farmacia, para que la gente depositara dentro de mí todas las cosas que no puede llevar en las manos. Pero cuando la gente coge una bolsa coge petróleo, gastando así ese combustible fósil tan necesario.

     Cuando me rompa, la gente me verá inútil y me tirarán a la basura. Lo que ellos no saben es que no me deterioraré hasta dentro de muchos años e iré por ahí, sola, hasta que desaparezca.
      También hay bolsas de tela. De ellas dicen que son mejores, que no se rompen y que soportan más peso, pero la verdad es que son más caras, y no lo digo por envidia, cierto es que no tardan tanto tiempo en deteriorarse, ni necesitan petróleo, pero son más grandes y ocupan más espacio.
     Sinceramente creo que las bolsas de tela son unos grandes ejemplos a seguir en nuestra comunidad, y todas las jóvenes bolsas de plástico quieren ser como ellas.
FRANCISCO DAVID JIMÉNEZ ALCÁZAR

SOY UNA BOLSA DE PLÁSTICO
     Me fabricaron simplemente con gránulos de resina de polietileno lineal que se fundía. Los gránulos se combinaban con otras resinas de baja densidad en un mezclador, donde se transformaban en un material homogéneo. Para fundirlos en la extrusa hizo falta calentarlos hasta los 240º. El resultado fue una película de polietileno en forma de tubo, de varios cientos de metros de longitud. A medida que se iba enfriando comenzaba el trabajo de los rodeos, que servía para aplastar el tubo que había resultado y dividirlo para trabajar mejor la película de polietileno. En otra máquina una cuchilla nos cortaba de un determinado grosor. Después nos coloreaban con los colores deseados. Por último, una máquina corta las bolsas de plástico. Produce 150 bolsas por minuto. Finalmente, otra máquina perforadora hace las asa.
      Cuando terminaron de fabricarme me llevaron a un supermercado, y cuando ya no servía… me echaron a la basura orgánica. Solo el 1% de las bolsas de plástico se reciclan y yo no estuve entre ellas, pues me tiraron  en el contenedor de orgánica.
     Las bolsas son arrastradas a diversas partes del planeta tierra: mares, ríos, lagos, o a las costa, donde yo acabé.
    Las bolsas de plástico nos fotodegradamos. Nos convertimos así en petropos, limeros más pequeños y tóxicos, que contaminan los suelos y las aguas, produciendo gran daño en la fauna silvestre, por lo que ahora, en algunas tiendas y supermercados, ya no dan bolsas de plástico.
ANA IFEAMA OKEKE